Schulgeschichten: Einfach ehrlich!

Es war ein erstes Eintauchen in die Realität eines jungen Lehrerlebens zu Beginn der 80-ger-Jahre.

Vor ungefähr vier Jahrzehnten, ich hatte soeben mein erstes Unterrichtsjahr als Deutschlehrer in einer ersten Klasse der damaligen Hauptschule begonnen, als eine Erlebniserzählung als Schularbeit anstand. Noch geprägt von der vielfach theoretischen Ausbildung an der Akademie stand ich noch in freudiger Erwartung von humorvollen, traurigen, spannenden, jedenfalls erlebnisreichen Geschichten aus der Feder eines zehnjährigen Schülers. Ja, damals zählte das Aufsatzschreiben noch zum alleinigen Maßstab einer guten Schularbeit! Also müssten wir heute eigentlich eine Vielzahl von Erfolgsautoren im Alter um die fünfzig haben und stolz auf unsere ehemaligen Schüler sein können.

Nach Absprache mit der damals im Alter von 32 Jahren in meinen Augen erfolgreichen und erfahrenen Deutschkollegin präsentierte ich den aufgeregten Schüleraugen drei Themen zur Auswahl:

Als ich einmal große Angst hatte!

Eine freudige Überraschung!

Ein Erlebnis mit einem Tier!

Nach einigen erklärenden Worten und abwartenden Minuten des Nachdenkens ging ich zwischen die Bankreihen durch, um einen Blick auf die entstehenden Werke der Schüler zu werfen. Einige wenige schrieben munter darauf los, manche kämpften sich durch die ersten Zeilen. Ein Schüler starrte jedoch abwechselnd auf die drei Überschriften und dann wieder angestrengt nach oben seine Löcher in die Luft. Nach ungefähr zwanzig Minuten, die Schüler sollten ja nach einer Unterrichtsstunde die Hefte abgeben, wurde ich langsam nervös, nervöser als der betreffende, nachdenkende Schüler.

“Na, Herbert, wann hast du dich denn einmal richtig gefürchtet?” – “Nie , Herr Lehrer.“

“Hast du vielleicht einmal ein ganz überraschendes Geschenk bekommen?”, Kopfschütteln des Schülers.

“Aber mit einem Tier, einem Haustier, da gibt es sicher was zu erzählen!”, lautete mein letzter Versuch, die vielleicht verborgenen Schreibtalente meines Schülers zu erwecken.

“Nein, mir fällt nichts ein ”, so die vermutlich ehrliche Antwort des Buben.

So geschah es, dass ich am Ende der Stunde ein Heft bekam, in dem außer der drei Themen kein Wort stand! Nichts zum Korrigieren, nichts zum Beurteilen! Aber vielleicht, einfach ehrlich! Den Begriff der “Dichterischen Wahrheit” hatte ich den Schülern damals noch nicht erklärt. Ob’s was geholfen hätte ?

Für mich kam aber so sehr rasch die Erkenntnis, dass das Schreiben von Geschichten einfach nicht jedermanns Sache ist. Das Leben allein schreibt die Geschichte jedes Menschen, mit all seinen Talenten, Freuden, Erlebnissen und Sorgen!